高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。

对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。 高等教育的质的规定性在于高等教育是培养社会所需要的高级专门人才的一种社会活动。 关于培养人才规格，孔子提出教育主要培养()。 培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。 教育是造就、培养人才的经验传递系统。 高等教育按专业开展教育教学活动。 高等教育按专业开展教育教学活动（） 高等教育按专业开展教育教学活动（） 关于培养人才的规格，孔子认为教育要培养() 学校培养人才、实现教育目的的基本途径是 专业教育是使受教育者成为专业人才的教育。( ) 专业教育是使受教育者成为专业人才的教育（） A.高等专业教育制度 （）是培养师资的专业教育。 高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）向专业教育的发展过程。 （ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。 高等教育经历了一个从单一性到（ ），从（普通教育）向专业教育的发展过程。 高等教育是在完全中等教育基础上培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动（） 高等教育是在完全中等教育基础上培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动（） 我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是在（ ）年开始的院系调整过程中形成的。