某中学生物教师发现自己所教班级近几次的生物小测验结果都不理想，他认为是这几个单元的生物知识过于抽象而学校又没有相应的可以利用的直观教具导致的，同时也认为应对自己的教学方法进行反思。为了查明原因以提高学生成绩，这位教师宜采用的教学研究方法是()。

下列关于中学生物课程的有关叙述，正确的是（　　）。 在中学生物实验教学中，使用虚拟实验的优势包括（） 中学生物学教师的备课是指教学工作的一般准备工作。() 下列关于中学生物学课程标准的叙述，正确的是（ ）。 初中学生，低热、干咳，班级中发生小流行 初中学生，低热、干咳，班级中发生小流行 我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（）。 在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（　　）。 ①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度 班级活动中学生既是对象，又是目的。 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（　）及其规律的科学。 地球历史上共经历了几次生物大灭绝？ 某高中学生龋均为3，说明某高中学生龋均为3，说明（） 某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩()。 尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。 要对一批中学生实施团体智力测验，可以选择 中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论?( ) 中学生指导是指学校和教师根据中学教育的任务和中学生身心发展特点，因人而异地指导中学生学习、成长的一项教育活动，通常包括（） 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生