培养共情能力，其实就是培养

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( ) 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提交过程，其实施顺序是（）。 工程制图课程的任务就是培养绘图能力。 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是（） 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（ ）。 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）。 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。 德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是。（2015.湖北）（） 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（　　）。 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（） 德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程，其实施顺序是()。 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序应该是（） 能力的培养（教师怎样培养学生的学习能力） 上层人员着重培养（）能力，下层人员着重培养（）能力 创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。 德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行（） 素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。 厚基础的传统文化探索，加强选题能力就是培养发现问题的能力。