美国著名心理治疗家罗杰斯倡导的“会心小组”的意义在于（）

20世纪40年代罗杰斯首创的，也是想象学理论模型中比较著名的心理治疗理论与方法是（） 1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。 罗杰斯认为，当咨询的过程满足（　　）条件时，心理治疗就能焕发个体身上的潜能。 从理论上说，积极心理治疗最大的意义在于它弥补了心理治疗知识体系的空档。 美国有学者认为东方故事具有心理治疗作用（） 依据心理学理论和治疗实施要点，心理治疗可分为分析型心理治疗、认知型心理治疗、支持型心理治疗、行为型心理治疗、人际关系型心理治疗等诸多种类。（ ） 美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是（） 罗杰斯认为心理治疗就是创造一个适宜的环境，代替案主将其潜能发挥出来。 心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。 在教育心理学的研究中，罗杰斯倡导的是（）   心理治疗小组帮助组员通过治疗创伤复原并康复，减轻不良症状，促进（）的改变 医生的各种行为对病人都有心理治疗的意义（） 心理治疗方法应首选心理治疗方法应首选（） 罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。 心理治疗趋向于整合的原因是 某心理治疗师的母亲出现了心理问题，其妹妹想让他给母亲进行心理治疗，但他却将母亲转给其他心理治疗师进行治疗。该心理治疗师遵循的心理治疗的原则是（） (2013)某心理治疗师的母亲出现了心理问题，其妹妹想让他给母亲进行心理治疗，但他却将母亲转给其他心理治疗师进行治疗。该心理治疗师遵循的心理治疗的原则是 （）提出的心理治疗方法包括非指导性疗法和交朋友小组 （）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。 集体心理治疗组员的人数主要取决于集体心理治疗的目标。以治疗为目标的人数，一般为