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班级对学生进行单元测验属于()
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班级对学生进行单元测验属于()
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 准备性评价
D. 形成性评价
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某小组做校内调查,抽样方式为在全校所有班级中抽取若干班级,对抽中班级的学生全部进行调查,这种抽样方式属于
一个班级有多个学生,每个学生只能属于一个班级,班级与学生之间是( )。
对学生进行书面测验应考虑的指标有()
让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级,教师根据不同班级的实力水平进行教学的组织形式是()
“把班级还给学生,让班级充满成长的气息,在班级日常生活中对学生进行教育,把教育融入班级的日常生活”,这是理论的观点
学期中的单元测验主要属于()。
假设一名学生只属于一个班级,一个班级可以有多名学生,则班级和学生之间是一对一联系。()
下列做法中,利于教师对班级学生学生问题行为进行管理的是( )
某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱,这属于教学评价中的()。
某教师要对某班级全体学生10次课堂测验平均分变换趋势进行分析,最合适的图表类型是( )
张老师在一个章节的讲解之后对学生进行了小测验,其评价属于( )。
一个班级有多个学生,每个学生只能属于一个班级,班级与学生之间的联系类型是()
对学生的学业成就进行评价.主要是通过纸笔测验进行的。
对学生的学业成就进行评价.主要是通过纸笔测验进行的。
对某班级学生的生活状况进行统计调查,则下列标志中属于不变标志的是( )
张老师在课堂教学中,通过对学生进行口头提问和布置书面测验,以了解学生的学习过程。这种评价属于()
对刚刚步入高中阶段的学生进行测验,以掌握其初中化学知识的学习情况,这属于()
教学中,在每节课或学习单元结束后,对学生进行口头提问和书面测验,及时发现学生的问题,并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正0这种评价是( )。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的()
学生音乐能力倾向测验属于心理测验。()
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