按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童已认识到准则可以是同伴间共同约定的年龄阶段是（） 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）。 儿童能内省地认识到自己的心理状态，并且能够通过模拟的方法，用认识到的关于自己的心理状态来推测他人的心理状态，这是__理论的观点（） 在时间上，中国人认识到科学的价值要比认识到技术的价值（）。 在时间上,中国人认识到科学的价值要比认识到技术的价值()。 按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（） 按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（　　）。 按照皮亚杰的观点，童年期儿童的思维处于（）. 在角色采择技能的发展中，当儿童认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突；他们能考虑自己和他人的观点，并预期他人的反应，但不能同时考虑自己和他人的观点，这时儿童角色采择技能的发展处于（） 2岁的儿童能认识到一个人的性别是不会随年龄变化而变化的。 按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于()。 按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在（） 按照皮亚杰的观点，0~2岁的儿童的思维处于（） 按照皮亚杰的观点，儿童对守恒概念的掌握是在（）。 儿童通常是通过哪些方式认识到守恒的？ ? ?（ ? ?） 按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（）。<br/> 人们认识到规律，规律就会发生作用。() 按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。 按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括( )。 按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于(    )。