一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达：“办事要出力，出力要流汗。所以，‘办’字是由力和两点组成。”这是运用了（）。

请从教师职业道德角度分析怎样的老师才是一位受小学生欢迎的老师? 对于小学生,教师要反复示范与练习班规 教师要求小学生不仅仅要“知其然,”还要“知其所以然”,这是注意了小学生思维 小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？ 小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导 小学生在教师引导下，分析“澡”“燥””“躁”三个字的结构后，归纳出形声字的特点。这种学习属于()   小学生写字时，一个字写（）遍效果最好。 《小学教师专业标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有（）生活 教师要关注每一位学生的全面发展。 小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（） 中小学特级教师退休后原享受的补贴费可否作为退休费的基数 中小学特级教师退休后原享受的补贴费可否作为退休费的基数 有个学生声音小学生嘲笑他你怎么办? 甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。 小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。 特级教师退休后，原享受的特级老师津贴能继续享受吗 特级教师退休后，原享受的特级老师津贴能继续享受吗 教师如何激发小学生的学习动机？ 小学生的情感教育要（） 甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙的低。由此可以推出（ ）。