在打击乐整体教学模式中，有两种常用的教学程序，即“先整体后分部”的程序和“()”的程序。

简述教师进行口语教学应遵循的原则，并简要介绍口语教学中常用的两种教学模式。 打击乐活动 打击乐配器 教学模式具有整体性的特点。() 列举6种幼儿园打击乐器演奏教学活动的导入方式。 打击乐教学时，在为发展幼儿的演奏表现力而采取的做法中，错误的是() 阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体，最后得出本篇课文的主题思想（） 小群体体育教学模式主要体现在单元的教学改造上,从整体学习到局部学习再到整体学习”的教学过程 器乐分为打击乐 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面初中编创教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】老虎磨牙【教学内容】打击乐器编创【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。 【教学过程】1．导入？ 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。2．认识并探究打击乐器 （1）学生自选打击乐器交流并按打击 现代教学手段在体育教学中常用方法主要有（）和（）两种。 现代教学手段在体育教学中常用方法主要有（）和（）两种 在打击乐教学中，为发展幼儿的节奏感和织体感而采取的做法中，错误的是() 打击乐被分类为“噪音”。 名词解释：打击乐活动 打击乐被分类为“噪音”（） （）首创的一种教学程序，是经典的程序教学模式 基本教学模式大致有两类，即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式。() 请谈谈重结果的写作教学模式和重过程的写作教学模式的不同，并分别说明这两种教学模式的不足之处。 整体道床有及两种（）