打击乐教学时，在为发展幼儿的演奏表现力而采取的做法中，错误的是()

在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是() 幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用() 列举6种幼儿园打击乐器演奏教学活动的导入方式。 打击乐器演奏领域的教育内容主要有打击乐曲、打击乐器演奏的知识技能和打击乐器演奏的()等。 在选择打击乐演奏的配器方案时要考虑到（） 打击乐演奏中，要制造强烈的效果时乐器，用()持续猛烈摇奏。 举例说明打击乐器演奏教学活动中的知识技能? 弹拨类乐器，大都擅长演奏活泼跳荡的旋律，并有较强的节奏表现力，有（至少写出 8 种弹拨类乐器） 、 、 、 、 、 、 、 。 简述打击乐器演奏活动中，教师发展幼儿节奏感与织体感的具体方法? 打击乐的传统教学法程序是：() 学前阶段，打击乐器演奏领域的教育内容主要有:()打击乐器演奏的知识技能和打击乐器演奏的常规等 简述幼儿园打击乐器演奏活动的导入方法? 在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的() 打击乐器演奏整体教学法的教育内容不包括 在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是()。 打击乐活动 打击乐配器 在打击乐器演奏活动中，小班幼儿最适宜的空间安排应该是() 幼儿园打击乐器演奏活动的材料包括：乐器、音乐和()。 能够为简单、短小的二拍子和四拍子的歌曲、乐曲伴奏是中班幼儿的打击乐演奏目标（）