我们对于曾经记忆过的()不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆

识记过的事物不能再认或回忆,或者是错误地再认或回忆叫做 “您能马上回忆起来的卷烟品牌都有哪几种？”这种问法属于品牌偏好调研中的（）方法。 患者男，脑外伤后开始对其受伤后事件均不能回忆或刚做过的事情都不能回忆。远事记忆尚可，能够回忆起自己成长的经过及工作经历，但是不很确切。此症状属于： 患者男，脑外伤后开始对其受伤后事件均不能回忆或刚做过的事情都不能回忆。远事记忆尚可，能够回忆起自己成长的经过及工作经历，但是不很确切。此症状属于 患者男，脑外伤后开始对其受伤后事件均不能回忆或刚做过的事情都不能回忆。远事记忆尚可，能够回忆起自己成长的经过及工作经历，但是不很确切。此症状属于：（） （）是指记忆过的内容不能保持也不能正确地再认和重现，暂时神经联系的痕迹不能巩固。 某男性患者，脑外伤后开始对其受伤后事件均不能回忆或刚做过的事情都不能回忆。远事记忆尚可，能够回忆起自己成长的经过及工作经历，但是不很确切。此症状属于 对识记的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（） 研究表明，人们对支持自己既有态度的材料，学习、记忆起来更容易，而对于与个人既有态度相违背的材料，学习、记忆起来困难，而且获得的信息也容易歪曲。这一现象称为 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（ ）。 记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫（　　） 年幼儿童记忆能力特别好，记住了的东西都可以很好的回忆起。 知识是由一系列能够在适当的时候回忆起来的信息储备组成的，技能是能够应用知识的能力（） 教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为 遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是种记忆的丧失。影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有（） 对曾经识记过的东西不能再认或重现，或者错误地再认或重现称作（） 故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起来的事情。能解释此现象的是 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数，所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长（）