根据评价时间不同，后评价又可以分为（）

根据评价对象的不同，自然资源基础评价可以分为（） 根据评价的指标不同，学前儿童体质的评价内容可以分为单项评价、多项评价和（）。 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（） 根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价等。 根据评价实施的时期和目的的不同，培训评价可以分为（）。 幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）。 幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（　　）。 按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（） 定性评价方法又可以被分为（）和（） 根据评价的内容来分，中小学评价可以分为（）和（） 根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（） 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（ ） 根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为 （　　） 根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为()。 故障类型与影响分析方法既可以定性评价，又可以定量评价。 在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。 在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。 在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价（）