“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（　　）。

人伤感时,会见花落泪,对月伤怀,这种情绪状态属于激情（） 灰心丧气的工人效应体现了（ ）特点。 “对花落泪”属于哪一种情绪状态()   对于容易灰心丧气的儿童，教师应() 人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？ 人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（　　） 人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态（） “见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”这种情绪状态属于。（2016.安徽）（） 灰心丧气的劳动者效应体现了（）特点 灰心丧气的劳动者效应体现了( )特点。 附加的工人效应和灰心丧气的工人效应的存在表明了（ ）。 附加的工人效应和灰心丧气的工人效应的存在表明了( )。 人伤感时，会见花落泪、对月伤怀。这是哪种心理状态（） 附加的工人效应和灰心丧气的工人效应的存在表明了(    )。 如果学员进步缓慢是因灰心丧气和缺乏自信造成的，教员应该怎么做？（） 附加的劳动者效应和灰心丧气的劳动者效应的存在表明了（）。 大学生们会因为一场球赛的胜利而欣喜若狂，也会因遇到挫折而灰心丧气，这是大学生情绪（）特征的体现。 在经济衰退时期，灰心丧气的劳动者效应比较强，并且占据着主导地位，可能的原因在于( )。 当人处于某种心境时，会以同样的情绪体验看待周围事物。如人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。 研究表明，在经济衰退时期，灰心丧气的劳动者效应比较强，并且占据着主导地位，可能的原因在于（）