成人的标准定得多高，儿童的发展水平就有多高。()

（）的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。 简述幼儿中期儿童游戏的发展水平。 简述儿童加减运算概念的发展水平。 最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。 最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。 维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为（） 维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为（） 按儿童智力发展水平，可将游戏分为（）。 皮亚杰采用（）研究儿童道德判断的发展水平 维果斯基认为儿童有两种发展水平，一种是儿童现有的水平，一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是（） 游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的（） 游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的（） 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是{pz_填空}。 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是（） 维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是__________。 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是（） 蓝天有多高？ “（）”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。 皮亚杰根据公正观念的发展水平将儿童的品德发展分为（） 西南少数民族的（），形成“山有多高、水有多高”的壮观景象。