教材形式不仅内容要与培训目标相适宜，教材形式也要与（）相配套。

惊恐障碍主要需要与（）相鉴别 无论培训教材的形式如何，都要紧紧围绕（） 管理会计体系既要与企业、行政事业单位的管理和发展阶段相协调，也要与其他各项会计改革协同推进。 管理会计体系既要与企业、行政事业单位的管理和发展阶段相协调，也要与其他各项会计改革协同推进。 管理会计体系既要与企业、行政事业单位的管理和发展阶段相协调，也要与其他各项会计改革协同推进（） 培训教材的选用要根据学员的层次，依据选择难度适宜的教材（） 盛器的色彩要与菜肴色彩相适合。 穿着要与年龄、职业、场合等相协调（） 该疾病需要与哪些疾病相鉴别()。 鳞状上皮化生需要与（）相鉴别 盛器的色彩要与菜肴色彩相适合（） 选择台布的颜色，要与餐厅（ ）相协调 需要与Rathke囊肿相鉴别的是（） 下列哪些疾病要与肠结核相鉴别（　） 一般常用篇、章、节形式的教材是（）教材。 设计开发以（）为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、广播教材。 对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。 肺结核主要与下列哪些疾病相鉴别（） 诊断学习障碍时需要与（）相区别。 需要与典型登革热相鉴别的疾病是（）