实际工作中“一刀切”的习惯做法，忽视了事物的

实际工作中“一刀切”的工作方法其错误在于忽视了矛盾的特殊性（） 实践中“一刀切”的工作方法是由于忽视了（）。 实践中“一刀切”的工作方法是由于忽视了（）。   “一刀切”的工作方法是 大哄大嗡”“一刀切”的做法违背了（ “一刀切”的做法违背了因材施教原则。() 在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一刀切”的做法，符合个体发展的（） 在处理实际问题时不能“一刀切”，这是因为()。 在处理实际问题时不能“一刀切”，这是因为()。 在处理实际问题时，往往不能“一刀切”的原因是（） “一刀切”的工作方法应当反对，因为它否认了（）。 从来不采取一刀切的办法 教育工作中的“一刀切”“一锅煮”违背了个体身心发展的顺序性规律。 采用“一刀切”的工作方法往往是由于忽略了()。 在全面深化改革中，要深刻认识和把握改革规律，坚持一切从实际出发，明确方向，稳扎稳打，不搞“一刀切”，之所以不能搞“一刀切”，是因为矛盾具有（ ） ：在处理实际问题时，往往不能“一刀切”的主要原因是（ ）。 “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律（） “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律（） 促进个人全面发展就是搞“一刀切”、拉平补齐。 教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。（ ）