“一刀切”的工作方法应当反对，因为它否认了（）。

实际工作中“一刀切”的工作方法其错误在于忽视了矛盾的（）。 实际工作中“一刀切”的工作方法其错误在于忽视了矛盾的特殊性（） 实际工作中“一刀切”的工作方法其错误在于忽视了矛盾的特殊性（） 从来不采取一刀切的办法 实际工作中一刀切”的做法所犯的错误在于（） 实际工作中“一刀切”的习惯做法，忽视了事物的 在实际工作中，“一刀切”的做法是由于忽视了（） “一刀切”的做法违背了因材施教原则。() 大哄大嗡”“一刀切”的做法违背了（ “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律（） “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律（） 促进个人全面发展就是搞“一刀切”、拉平补齐。 不能搞“一刀切”，这是因为人的身心发展具有 。 在处理实际问题时不能“一刀切”，这是因为()。 在处理实际问题时不能“一刀切”，这是因为()。 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。 教育教学要求的 一刀切 违背了人的身心发展的 “一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。 “一刀切、一锅煮”违背了人身心发展的——规律 “一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。