小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，你分析主要原因是：“打呵欠”影响了（）

为什么人会打呵欠 张口说话、打呵欠时，全口义齿脱落该如何解决？ 张口说话、打呵欠时，全口义齿脱落该如何解决 觉系统中传导、感音或综合分析部分的功能异常可致不同程度的听力减退，轻者称为___________，重者听不清或听不到外界声响称为___________。 学生听不到教师讲课的回声，其原因是 耳有不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与。这是（）。 第十题 耳有不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及语言声，以致影响其日常生活（） 耳有不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与。这是（） 学生上课用文字、数字、图形等符号来记录老师讲课内容，这些符号被称为（ ） 为了防止学员听不清楚授课内容，培训师最好利用PPT把所讲述的内容原文放映出来（） 在轻声说话或说话距离超过2米时听不清，听力评定为（）分。 婚前卫生指导讲课内容不包括 （）是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常生活和社会参与 （）是指因各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与。 老师讲课时发出的声音是由声带      产生的，同学们听到老师讲课的声音是靠     传播的。 我听不清楚你在说什么 你不是聋子，为什么我说话你听不到？ 你受到老师批评时，心里是否总是不安（） 你必须认真听老师讲课。   以上节课所学知识的概念或例子引出新的讲课内容，这种方法是（）