以上节课所学知识的概念或例子引出新的讲课内容，这种方法是（）

微课设计中（）非常重要，能使学习者对所学内容进行练习，促进微课知识的内化 同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有（ ）。 同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（ ） 同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（）。   古代士夫修身的四课内容是（） 根据本节课所学内容和课本知识，分析《千与千寻》的背景场景设计。 同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有{pz_填空}。 教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（　） 教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。 我国古代士大夫修身的四课内容是（　）。 我国古代士大夫修身的四课内容是（　）。 只有引导学生回忆上节所学内容，才有助于发挥以旧知引新知的功能。() 每期培训班要由学员对任课内容、讲课能力、教学态度等进行问卷调查。 学生上课用文字、数字、图形等符号来记录老师讲课内容，这些符号被称为（ ） 每期培训班要由学员对任课内容、讲课能力、教学态度等进行问卷调查（） 学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识。这种学习策略属于 根据本节讲课内容，下列说法是否正确：中国的创业生态在全世界处于领先水平 讲课中对概念性较强的内容，可用（　） 琴、棋、书、画是我国古代（）修身的四课内容。 各支部党课活动应由宣传委员做会议记录，包括参加人员、讲课内容、等情况（）