单选题

学前教育管理的“非学校化管理”是由学前教育的哪一个特点决定的?()

A. 保育性
B. 启蒙性
C. 综合性
D. 整体性

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社区学前教育是一种正规化的学前教育。 (  ) 社区学前教育是一种正规化的学前教育() 学前教育管理 现代社会学前教育发展的国际化趋势决定了学前教育管理的杜会化和合作化的特点。() 俄罗斯学前教育的一个显著特点是,把学前教育建立在什么基础之上?( ) 学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。() 学前教育的对象是指哪一个年龄段的儿童() 政府参与学前教育,制定法案,保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。() 学前教育管理观念 学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象 学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育科研方法是()的一个有机组成部分,是学前教育的一个分支学科。 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础,围绕学前教育目标展开的活动。() 学前教育管理学 学前教育课程是学前教育的支柱() 学前教育课程是学前教育的支柱() 社区学前教育是教育社会化的体现,下列属于社区学前教育的是()   学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。 俄国最早的学前教育杂志是宣传福禄贝尔学前教育思想的是《家庭和学校》。()
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