任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。()

学前教育课程内容是根据学前教育课程目标和儿童的年龄特点选择的，通过学前教育机构的一日生活使儿童习得的（） 我国的学前教育目标。 科学学前教育观的内涵。 学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。 任何公民都可以立即扭进司法机关处理的情形有（） 任何复杂的零件，都可以看作由若干个（（）组成。 任何复杂的波都可以看成由若干个简谐波叠加（） 国家电投的安全理念是任何风险都可以避免，任何违章都可以控制，任何事故都可以预防（） 学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。 学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。   学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。 中国电力安健环理念：任何风险都可以控制，任何违章都可以预防，任何事故都可以避免（） 学前教育的根本目标是() 学前教育目标的核心是（　　）。 学前教育目标的核心是（） 学前教育目标层次结构分为（）。 学前教育目标的功能包括 学前教育目标的意义是：() 简述俄罗斯学前教育目标。 通过本次教育活动所期望获得的某些具体的发展是学前教育()目标。