美育可陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展（）

美育是培养学生正确的审美观，发展他们__、__和创造美的能力的教育 智育能够促进幼儿的智力发展（） 智育能够促进幼儿的智力发展（） 促进幼儿的智力发展和身心全面和谐发展的首要条件是（） 美育可以提高人们的道德情操，但不能促进智力的健康发展。   幼儿英语智力游戏在英语学习的同时有利于促进幼儿（）、（）、（）和（）等智力因素的发展 美育可以培养审美直觉的能力（） 智育的任务就是促进幼儿智力的发展。 智育的任务就是促进幼儿智力的发展（） 在“实现幼儿玩具系列化，促进幼儿智力发展”的实验研究中，幼儿的智力发展是实验的无关变量。 理想的音乐教育可促进幼儿身心健康地发展。具体表现在：音乐可以促进幼儿()的发展、提高幼儿的运动能力以及增强其身体健康。 培养学生审美()能力是美育的起点。 培养学生审美（）能力是美育的起点 幼儿教育的主要任务是促进幼儿智力的发展。（） 幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿（），促进每个幼儿人格健全发展。 在一项“玩具对促进幼儿智力发展的影响”的实验研究中，“幼儿智力发展”是该实验的() 幼儿园教育活动的根本目的在于促进幼儿的智力发展。（  ）   下列关于美育的说法，不正确的是：: 美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进 美育可以使人获得宽快、悦适的心胸和广阔的眼界，从而成为一个充满勃勃生机的人 美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，因此，美育可以取代德育 美育能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵 培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。 培养学生审美（）能力是美育过程的起点