按物体的一个特征进行分类，是小班内容。

设计一个让幼儿按物体的两个特征进行分类的教学活动，要求写出活动名称及年龄班的活动目标、活动准备和活动过程。 请为小班幼儿设计一个“分类”的数学教育活动。 设计一个让幼儿按物体两类特征进行分类的教学活动,要求写出活动名称及年龄班、活动目标、活动准备和活动过程。 按物体的某种特征，多级次的将物体连续分类的方法是 ( ) 在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。 （）是一个物体对另一个物体的作用，它包括两个物体，一个叫受力物体，另一个叫施力物体。 力包括两个物体一个是受力物体 ，一个是施力物体（） 分类汇总只能按一个字段分类（） 分类汇总只能按一个字段分类（） 力是一个物体对另一个物体的作用（） RFID只能对物体一个一个地进行识读。 可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序？ 生物即有生命的物体，下列哪项特征不能用来判定一个物体属于生物（） 按（）复合键可以选择多个物体，或选择一个物体上的多个面 霍布斯认为当一个物体在另一个物体中产生和消灭某种偶性时，亦即一个物体作用于某一个物体时，“动作者”的能力就是动力因，“被动者”的能力就是质料因。对于霍布斯“因果关系”的特征，说法不正确的是（　　）。 两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉称作（）。 硬度是指一个物体抵抗另一个物体侵入的能力（） 地图集通常按三类指标分类，按其内容特征分类不包括()。 根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（ ）。 根据加涅的学习结果分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）