日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）

幼儿园健康教育内容 2001年，国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将幼儿园的教育内容划分为（　　）等几大领域。 在日本《幼儿园教育大纲》颁布之前，传统幼儿教育课程包括六大领域：健康、社会、自然、音乐、美术以及( ) 1982年，韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》，该法将“新村合作幼儿园”更名为（） 1982年，韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》，该法将“新村合作幼儿园”更名为( ) 简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。 幼儿园实施健康教育要渗透于（）。 我国颁布的《幼儿园教育纲要》(试行草案)把幼儿园的教育内容分为八个方面。() 2001年,教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将“科学”列为幼儿园五大领域教育内容之一,幼儿园科学教育进入“科学领域”课程阶段。这一阶段的突出特点是强调( )。的教育原则。 日本幼儿园的教育内容包括的领域有( ) 简述幼儿园健康教育内容的目标。 幼儿园健康教育内容选择的依据（）。 选择幼儿园健康教育内容应注意()。 幼儿园健康教育内容的特点包括()。 幼儿园健康教育的内容与要求？ 简述幼儿园健康教育活动的内容。   《幼儿园教育指导纲要》中将幼儿园教育内容分为健康、语言、社会、科学、（）五个领域 《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个领域，即() (日本)《幼儿园教育大纲》 有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为教育内容,这体现了（）对幼儿园教育的意义