2001年,教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将“科学”列为幼儿园五大领域教育内容之一,幼儿园科学教育进入“科学领域”课程阶段。这一阶段的突出特点是强调( )。的教育原则。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》是哪一年颁布的（） 1952年，教育部颁布《幼儿园暂行规程》和() （　　），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。 2001年，国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将幼儿园的教育内容划分为（　　）等几大领域。 简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的幼儿园科学领域的指导要点。 简述教育部颁布的《教育教育指导纲要》对科学教育的教育目标 简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。 2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是( )。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言教育的目标 1952年7月，教育部颁发了《幼儿园暂行纲要》，其中包括() 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的(   ) 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（） 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　　）。 简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于科学教育的目标的规定。 简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于科学教育的目标的规定 《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为（）年。 结合幼儿园教育实践，试论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于幼儿园科学领域的目标、内容与要求以及指导要点。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的(   ) 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出幼儿园教育的基本活动是()