爱护幼儿是(  )的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，保育幼儿。

保育员对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。（ ） 爱岗敬业，热爱幼儿是保育员(   )的重要内容之一。 爱岗敬业，热爱幼儿是保育员(  )的重要内容之一。 爱岗敬业，热爱幼儿是保育员（ ）的重要内容之一。 爱岗敬业、热爱幼儿是保育员(  )的最重要内容之一。 保育员应了解（），以便唤醒幼儿，防遗尿。 保育员应了解（ ），以便唤醒幼儿，防遗尿。 保育员应了解（ ），以便唤醒幼儿，预防遗尿。 观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（） 关爱幼儿要求保育员要完美地结合（），真正做到“俯下心来”与儿童互动。 关爱幼儿要求保育员要完美地结合(  )，真正做到“俯下心来”与儿童互动。 关爱幼儿要求保育员要完美地集合（）真正做到“俯下心来”与儿童互动 为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该在婴幼儿睡眠前提醒他们排尿。（ ） 了解幼儿的发展目标是设定合适的活动目标的前提，只有这样，才能做到在组织活动时，既符合幼儿现有水平，又有一定的挑战性（） 对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（　　）的特点。 运动前了解婴幼儿的健康状况，目的是为了更好地做好保育工作。（ ） 幼儿进餐时保育员应鼓励幼儿（ ）。 只有尊重幼儿教师的心理需要，为幼儿教师提供更多的机会和支持，幼儿教师才能体会到工作的快乐，才能把快乐带给幼儿。() 幼儿教育不等于幼儿园教育，唯有（）才能有效地提高幼儿素质 幼儿教育不等于幼儿园教育，唯有（）才能有效地提高幼儿素质