《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。

“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。 （  ）提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”的观点，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。 “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（） “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（　　） “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（） “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。 《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有( )。 《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有（） “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与（）的关系。 “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。 《学记》把教育作用概括为——化民成俗，其必由学，建国君民，教学为先（） “建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（　　）。 “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与什么的关系？ 《学记》云：“建国君民，教学为先。”“化成民俗，其必由学。”这里蕴含的教育功能是（） “建国君民，教学为先。”这句话体现了教育的（) “建国君民，教学为先。”这句话体现了教育的（）。 “建国君民，教学为先”体现了（ ） “建国君民，教学为先”，说明教育的（　　） “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。 中国古代最早的教育论著《学记》提出：“君子欲化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”。该论述体现了（）的观点。