家长参与幼儿园与小学衔接工作不包括()  

在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（　　）。 幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成 幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成 幼儿园让家长参与幼儿园的活动与管理，体现了幼儿园的()   简述幼儿园与小学不衔接的原因。 幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？ 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 幼儿园与小学教育衔接的焦点是()   各国幼小衔接大体可以归纳成三种类型:小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。 幼儿园家长工作的管理与指导包括() 简述家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（） 幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。 为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立（） 为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立() 作为幼儿园和家长之间的桥梁，代表家长利益，参与幼儿园管理的是()   引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等，这体现幼儿园与家庭之间的（）