引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等，这体现幼儿园与家庭之间的（）

（　）是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。 《幼儿园管理条例》规定，幼儿园可以向家长收取（ ） 尊重家长要求幼儿园要允许和欢迎家长了解幼儿园工作，（）幼儿园的教育工作。 __________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（　　） （ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。 本文件指出，幼儿园、中小学家长学校要成立（），负责家长学校的日常管理。 (   )是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。 家长参与幼儿园与小学衔接工作不包括()   家长工作是幼儿园课程计划的重要内容。() 幼儿园将服务家长，为家长参加社会劳动和生产建设、学习活动提供便利作为重要任务，这体现了幼儿教育的() 幼儿园为了使家长更多地了解幼儿教育工作，可定期邀请家长来园参观，参加园内活动，这是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。（ ） 家长参与幼儿园与小学衔接工作时，要避免（） （）规定：“幼儿园应该成立家长委员会，主要任务是帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验 管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。   除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（  ）   现阶段，幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样，如家长园地、家长会和（）等等 现阶段，幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样，如家长园地、家长会和（ ）等等。 家长参与幼儿园教育的方式可以分为(　　)两种形式。 幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。 幼儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。()