幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成

幼儿园与小学衔接，主要是完成能力适应的任务。() 家长在参与幼儿园与小学衔接工作时，不恰当的做法是（） 解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（　　）。 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（） 各国幼小衔接大体可以归纳成三种类型:小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是()   幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（  ） 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（　　）。 幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？ 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 简述幼儿园与小学不衔接的原因。 幼儿园与小学教育衔接的焦点是()   幼小衔接工作需要幼儿园、小学、家庭三方共同努力，才能达到事半功倍的效果。（） 幼小衔接工作需要幼儿园、小学、家庭三方共同努力，才能达到事半功倍的效果。()   简述家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。 幼儿园教育要与（）以及小学教育相互衔接。   幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。