专家通过听取学校领导关于学校的基本情况、办学指导思想、教学工作思路和教学工作评估的自评报告补充说明来听取汇报（）

制定学校组织目标并进行决策，属于学校领导的组织功能（） 学校领导班子建设的内容有什么？ 试论教师与学校领导交往能力的结构。 学校领导班子素质结构包括哪些要素？ 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是()。 调查研究是学校领导管理人员的基本功。() 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。 如何提高教师与学校领导的交往能力。 现行的高等学校领导体制实行（）。 我国现行中小学的学校领导制度是（ ） 影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于(  )。 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于() 我国现行的高等学校领导体制是（）。 如何认识学校领导调查后研究的程序和方法？ 试分析学校领导行为的权变因素有哪些？ 结合工作实际，谈谈学校领导做决断的技术要点 学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修 学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修