语法翻译法用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段。

翻译法主张在外语教学中完全不使用学生的母语。 外语教学法包括语法翻译法、间接法、听说法、全身反应法和交际语言教学（） 目的语和它所代表的事物直接联系，教学中排除母语，排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语，课堂教学常采用（）的方式。 母语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。 母语教学语法的教学对象一般是()。 属于传统的日语教学法包括语法翻译法、直接法、听说法和交际法。 语法翻译法 中国大学MOOC: 在词语解析过程中，翻译不会导致汉语和母语在内涵和外延上不对等而造成理解偏差，所以应多使用翻译手段来教学。 母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。() （名词解析） 语法翻译法 是语法翻译法的对立物，在西欧出现，代表人物是贝力兹的教学法是（）。 （）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。 （）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。 语法翻译法的代表人物是（） 语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。 语法翻译法忽视了言语交际技能，尤其是（）。 汉语教学翻译成“Chinese teaching”。() 以下教学法强调用母语进行教学的是（） 主张不借助母语，完全用目的语教学的教学法是 主张不借助母语，完全用目的语教学的教学法是（）