古印度的幼儿教育始终被浓厚的（）所统治

在古印度（ ）阶层没有教育权 古印度的主要教育内容是（）。   （）被世界誉为“幼儿教育之父”。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 古印度的教育活动主要有（ ）。 幼儿教育是对（　）岁的幼儿所实施的教育。 幼儿教育是对（）岁的幼儿所实施的教育 古印度婆罗门教育的内容主要为（ ） 幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。 幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（　　）的儿童所实施的教育。 出现于古印度的佛教教育，其教育对象具有（） 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（） 福禄贝尔被世界誉为“幼儿教育之父”。 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（　　）。 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（　）。 福禄贝尔被世界誉为“幼儿教育之父”（） 被世人誉为“幼儿教育之父”的是() 被世人誉为“幼儿教育之父”的是()