1890年，美国个性心理学家（）发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。

　　美国心理学家 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 美国的心理学家（）提出了复演论。 推动美国学校心理学者开展发展性心理辅导的心理学家和理论是（） 美国的心理学家霍尔提出了复演论。 提出需要层次论的美国心理学家是 美国的心理学家霍尔提出了复演论。 美国的心理学家霍尔提出了复演论（） 提出需要层次论的美国心理学家是()。 1967年，美国心理学家奈塞尔发表了（ ）一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。 美国心理学家卡特尔将个性因素分为()种 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 积极心理学运动由美国心理学家（）发起 积极心理学运动由美国心理学家（）发起。 美国心理学家华生主张（） 美国著名心理学家施恩（） 年，美国心理学家（）发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生 提出“双因素论”的是美国著名的心理学家( )。 提出“双因素论”的是美国著名的心理学家（ ）。 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志