幼儿教师职业幸福是指幼儿教师在教育工作中运用教育智慧，获取教育对象及社会的积极评价后感受到的一种来自职业本身的尊严感与幸福感。()

幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括() 职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() 幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿。 幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿（） 简述幼儿教师职业的劳动特点。 幼儿教师职业理想的作用包括() 幼儿教师职业的角色特点有（） 简述幼儿教师职业的劳动特点。 幼儿教师职业道德的核心是（　　）。 幼儿教师职业道德情感主要包括()。 幼儿教师在做好教育教学工作的同时,还要做好管理和卫生保健工作,使幼儿得到和谐发展。这体现了幼儿教师职业劳动具有（） 幼儿教师在做好教育教学工作的同时，还要做好管理和卫生保健工作，使幼儿得到和谐发展。这体现了幼儿教师职业劳动具有()   幼儿教师职业口语就是以幼儿教师这一角色出现在教育教学和社会活动中所运用的符合一定规律的工作语言。 与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（） 幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于()。 幼儿教师职业倦怠形成的原因包括（）。 幼儿教师职业角色的最大特点在于（? ? ? ? ? ? ） 幼儿教师职业角色的历史演变有哪些？ 幼儿教师职业倦怠形成的原因包括（） 幼儿教师职业道德的基础和前提是（）