依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成？（ ）

如何理解《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的“综合·探索”学习领域 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（ ）。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课程目标。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简答“设计·应用”学习领域第四学段“学习评价要点”。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》， 简答”设计:应用”学习领域第四学段“学习评价要点” 《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是( )。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是( )。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是()。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是（ ）。 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么? 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，”设计．应用”学习领域教学需要达成的目标是什么 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学需要达成的目标是什么 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“欣赏·评述”学习领域教学需要达成的目标是什么 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中属于“设计·应用”学习领域目标的是()。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“欣赏•评述”学习领域教学需要达成的目标是什么? 依据《义务教育美术课程标准》(2011年版)，“设计·应用”学习领域教学需要达成的目标是什么?