一个学生根据自己的学习目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）

教师指导学生安排好学习时间、设置学习目标、选择学习方法、分析信息优缺点等，这些策略包括： 统筹安排自己学习时间的学习策略是（） 翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。 在高中新课程中，艺术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。 学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），大学不超过（） 在教师的指导下，学生根据自身条件和需要制订目标、选择内容、规划步骤、完成学习任务，这种学习模式属于()。 一个学生的不良课堂行为只影响他自己的学习（） 学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。 学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。 学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习（） 学生对学习所做出的评价和学习行为倾向，指的是（） 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（） 教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于（） 教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于（） 作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么？ 只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。 只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学（） 期WebQuest探究学习的学习目标是（），且时间在一周到一个月之间。 第一个对学习中的强化做出理论分析的是（　　）。 第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。