学生对学习所做出的评价和学习行为倾向，指的是（）

_指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向 学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。 教育评价就是对教育活动的价值做出评判,以此判断学生学习的好坏 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。 在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（） 对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用（）。 对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用过程性评价。() 中国大学MOOC: 课堂上教师对学生的学习做出评价,其功能主要有（ ）。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价 学生偶然表现出来的学习策略和学习倾向也属于学习风格的范畴。 简述对学生学习评价的要求。 研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度做出合理解释的是（） 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面？试举例说明 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。 （）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。 所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。 相对于接受学习而言，（）是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。