小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式能够引导学生回到讨论主题的是（）。

小组合作学习的主要流程是小组交流。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（  ）。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 小组合作学习的意义在于（） 小组合作学习中，教师的指导作用表现在以下几个方面（） 在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（） 小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。 学生围绕一个主题进行小组合作学习，先独立思考再小组讨论，最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了（）教学方式。 小组合作学习中，最常采用的分组形式有（）。 中国大学MOOC: 如何成立一个合作学习小组？ 如何有效地开展小组合作学习？ 如何有效地开展小组合作学习 简述小组合作学习有效开展的条件。 小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了（）。 小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。 在学生座位的编排方式中，模块形更加适合小组合作学习的课程。() 如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性? 中国大学MOOC: 小组合作学习技术之所以有效果的一个原因是： 简述美术教学中小组合作学习的实施要点