埃里克森的心理发展阶段理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一个生物学成熟与社会环境、社会期望之间的冲突，每一个危机都涉及到一个积极的选择和一个潜在的消极选择之间的冲突，比如12-18岁阶段的危机冲突是（）

埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是（　　）。 简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。 在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段( ) 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 埃里克森的人格发展阶段理论指出，12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养（） 埃里克森的人格发展阶段理论指出，6—11岁儿童人格发展的主要任务是培养（） 埃里克森认为人的心理发展在每一阶段都存在着某种，并且是每一个发展阶段的标志（） 简述埃里克森的人格发展阶段理论在教育心理学中的作用 埃里克森的心理社会发展理论认为，人的一生可以分为八个发展阶段，且每一个阶段都有一个发展危机。() 埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()   根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??） 简述埃里克森的人格发展阶段论。 埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是（）。 埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是（　　）。 埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。（） 简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。 埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁对应的是( )。 埃里克森划分人格发展阶段的标准是 埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。