教师综合素质提升,教育信息化根据本课程,《意见》提出要创新教育教学方式,做到教育（）

校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（） 《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》指出：探索建立推动信息技术与教育融合创新发展的评价体系和激励机制，制定针对区域、学校、课程、资源、教师、学生等不同方面的信息化评价标准，将市、县、学校信息化_________情况纳入教育督导评估，适时开展督导，提升市、县、学校基础教育信息化水平（） 中小学教师信息技术能力提升工程2.0意见提出要按照“国家示范、省市统筹、区县负责、学校自主、（）”的实施路径，围绕学校信息化教学创新推动教师研训 校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与（）融合创新发展 《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》要求：积极开展区域及学校信息化试点示范工作。从建设教育信息化基础支撑环境、推进教育综合改革、促进教育资源建设和应用、提升教师教育技术能力、创新教育模式和提高教育教学质量、提高教育教学管理水平等方面，积极开展区域及学校信息化试点工作，形成一批特色鲜明、成效显著、具有山西特色和典型示范意义的区域和学校。每市至少培育一个教育信息化综合试点（示范）县。每县至少培育 《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》要求：加强教育信息化管理者领导力培训，提升管理人员的信息化素养，使信息化领导力成为教育行政部门、学校管理者的必备能力（） 《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异，旨在满足不同学科（领域）、不同起点教师的能力提升需求，推行（）的教师培训选学机制，确保按需施训 本课程旨在帮助大家培养创新思维，提升创新技能（） 2023年6月，教育部印发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》。《意见》提出要遵循________的基本原则。   教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程 《教育信息化2.0 行动计划》指出我国教师信息技术应用能力基本具备但信息化教学创新能力尚显不足，信息技术与学科教学深度融合不够（） 现代教育技术在教育信息化过程中的作用具体体现在以下四个方面：理论与经验指导、完善了教育信息化实施体系、和提升教育信息化的应用效益（） 《成长记录册》与综合素质评价信息化平台的关系是什么？ 《成长记录册》与综合素质评价信息化平台的关系是什么 论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求。 论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求 简述教育信息化的内容。简述教育信息化的内容。 美术课程资源分为校内课程资源、校外课程资源、信息化资源、教师资源四大类。 效率是，体现资源配置水平，要通过改革创新、激励竞争进取、强化信息化支撑、优化结构模式来提升（） 本课程能帮助同学们提升英语语言技能和了解创新创业。()