材料： 上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意力。 问题： (1)教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意力? (2)运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意力的有效措施。

上课铃声响过，教室里还未完全安静下来，这时教师环视教室一周，能引起学生的注意，集中学生的注意力，稳定学生情绪，提醒学生为上课做好准备（） 上课伊始，教师向学生播放贝多芬生平简介视频，引起学生对于这位音乐巨匠的好奇心。随后，教师说：“那么咱们这节课一同走进贝多芬，学习他的《合唱交响曲》。”案例中采用了()方法。 上课伊始，教师向学生播放贝多芬生平简介视频，引起学生对于这位音乐巨匠的好奇心。随后，教师说：“那么咱们这节课一同走进贝多芬，学习他的《合唱交响曲》。”案例中采用了()方法。 上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？ 上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办 你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此，你怎么办 你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此，你怎么办 膝跳反射是{pz_填空}反射,听到上课铃声进教室是{pz_填空}反射。 首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于（） 视听演示性教学模式中，教师要根据要及时发现视听材料中存在的问题，对视听材料及演示方式进行改进。 你上课走进教室时，发现黑板上写着你的外号。对此，你怎么办? 复式教学是指()个教师在同一教室进行的一堂课是给()个以上()年级的学生上课的教学组织形式 在教室里上课、自习课需要保持安静；在法院旁听审判，必须保持安静。材料中的“静”表明（） 上课铃响了，来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们，他如何做最合适？ 在ClassIn录课过程中，教师中途退出教室后，会发生（） 在材料质量控制中，施工单位应首先把好材料的（　　）。 上课开始时，教师明确告诉学生（），将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息，对所教内容产生预期。 上课开始时，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息，对所教内容（）。 夏天天气热，教师可以穿吊带、背心进教室上课。 上课铃声响了，三年级一班班主任王老师走进教室，不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差等生”赵鹏跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法(    )。