（）是评价听力障碍患者残疾程度、社会交往能力、治疗或康复效果的重要指标。

环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 残疾人面临的社会交往的困难主要包括（ ）。 提高婴儿社会交往能力时应注意（）。 难以与人接触，社会交往能力评为（）分。 属于培养婴儿社会交往能力有效的方法是（） 属于培养婴儿社会交往能力有效的方法是( ) （）这是培养婴儿社会交往能力的意义所在。 以下选项属于残疾人面临社会交往的困难的有()。 （　）是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。 提高婴儿社会交往能力时应注意的问题是（） 不属于培养婴儿社会交往能力的意义的是（） ( )不属于培养婴儿社会交往能力的意义。 培养婴儿社会交往能力，让（）的方法效果最佳 社会交往的态度、能力和人际关系的和谐程度与状态是心理健康的标准之一。() 下列不是评价幼儿社会交往态度的主要根据的是()   幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。() （）不属于培养要儿社会交往能力的意义 幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。 社会交往就是个人交往（）