个别教学制最显著的优点在于教师能{pz_填空}。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制 、{pz_填空}、分组教学和道尔顿制。 教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{pz_填空}。 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{pz_填空}。 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学和{pz_填空}。 个别教学制的不足之处是( ) 个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点__________，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、{pz_填空}制、设计教学法和道尔顿制。 道尔顿制是一种个别教学制度。 个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。 个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。 古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。 个别教学制是近现代最主要的教学组织形式（） 个别教学制不利于学生的社会化发展。 个别教学 个别化教学就是个别教学。 影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和____。 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式 是{pz_填空}。 个别教学是教学的（　）。 个别教学也叫做个别化教学 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、__________、分组教学制和道尔顿制等。