结合实例说明学习动机的实质及其在学生学习中的重要作用。

结合实例说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。 结合实例，试述学习动机和学习效果的关系。 结合实例，试述学习动机和学习效果的关系 结合实例，简要说明学生心理发展的基本特征 结合实例，简要说明学生心理发展的基本特征 学习动机能够促使个体产生学习行为，表明学习动机具有()。 说明学习的模式和学习的方法 王老师能根据学生的学习活动判断学生使用的是什么样的学习策略。这说明学习策略具有（） 结合实例(以初中为例)说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？ 结合大学生学习动机特点，试论述如何激发大学生学习动机？ 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机 在学生心目中老师是高尚完美值得学习，说明学生具有（） 说明学会学习的含义 用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。 结合实例谈谈学习中的组织策略。 判断正误，并说明理由：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好 在学习活动中，学生为了取得父母的奖励而积极学习，说明其学习动机是由（） 在学生心目中老师是高尚完善的，最值得学习，这说明学生具有（） 在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）。