结合实例说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。

要回到现实生活中学习数学，并将数学要与现实生活结合起来进行学习（） 要回到现实生活中学习数学,并将数学要与现实生活结合起来进行学习。() 结合实例给出学生积累数学活动经验的两种活动。   在数学教学中怎样提高学生的学习动机?() 在数学教学过程中命题教学的策略有哪些?并举一个实例说明命题教学过程。 需要结合实例来讲授数学思想。() 需要结合实例来讲授数学思想（） 数学思想需要结合实例来讲授（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（） 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的（）、（）与（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（） 张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（） 数学命题发现学习的过程有：() 函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容。 函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 数学命题指的是与数学知识有关命题。()