在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()。  

熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是（）。   50音图可以熟练地按行、按段，背诵、书写下来了吗？ “能正确、熟练地使用水杯接水、喝水，保持水杯清洁”属于()幼儿饮水环节的行为要求。   当幼儿对教师的要求不理解时，教师应（ ） 幼儿在3~4岁时能够熟练地完成跳高、跳绳等动作。() 常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是（ ）。 常常抱怨旁人不理解自己的人是糊涂的。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？这段话的中心意思是（） 常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是( )。 熟练地骑车、打毛衣是（）。 如果对于没有听清或不理解的地方不去追问、核实，这是没有做到位（） 工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,是品质体现 工人操作机器时,能熟练地做到眼.耳.手并用,是品质体现（） “理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表达（） “理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述（） 汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用体现了注意品质 工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是（）的品质体现 工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质( ) 工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?（） 工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（ ） 熟练地运用擒拿技术,擒拿时要（）