一个人的学习过程是由驱使力、刺激物、诱因、反应和强化五个要素组成的，其中驱使力是（）

语商( LQ )是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。 学习力是班组长一个人的主要工作（） 根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（ ）。 根据加涅的学习结果分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符号加以区分的能力是（） 强化理论中正强化的刺激物包括（）。 “才高八斗”用来形容一个人学问高深，第一个被赞的人是谁？（） 色彩静物写生要求包括欣赏、练习时要有克服困难的勇气、需要单独一个人学习（） (2015安徽)根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()。 强化理论中负强化的刺激物包括（） 能激发一个人去与另一个人沟通的所有刺激被称为__ 由条件刺激物或信号与非条件刺激物相结合而引起的反应是（　） 衡量一个人学术水平和学术贡献的标准是（）。 判断一个人学习动机正误或高尚与低下的标准是看它是否有利于产生学习效果。（　　） 情商反应的是一个人（） 权力本质上是一个人对另一个人的影响力。 根据强化刺激物的不同，强化可分为（） 学习动力是一种潜能。一个人学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力，而是来自于（）。 在数字化时代，信息素养是终身学习的核心，是开展自主学习的基本条件，也是一个人学会学习的主要标识（） 中国大学MOOC: 如果一个人学习很努力成绩依然不好，一定是因为他智商存在缺陷 在有机体第一个操作反应后，如果撤走某一刺激物，有机体的操作反应概率增强，那么该刺激产生的作用是()