(2015安徽)根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()。

布鲁姆的目标3-Y类理论与加涅的学习结果分类理论的异同 加涅的分类理论将认知学习分为（）。 根据加涅的学习分类，在对刺激进行分类时，对事物抽象特征的反应属于()。 简述加涅对学习的一般分类理论。 简述加涅对学习的一般分类理论 根据加涅的学习层级分类理论：巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。 根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应，这种学习是 根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对其作出不同的反应。这种学习是（） 布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果（） 在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于( ) 布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。 （2015山东省属·多选）根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（） 加涅根据不同的学习结果，将学习分类的类型有（） 根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。 简述加涅的学习结果分类。 简述加涅的学习结果分类。 简述加涅的学习层次分类。 加涅的学习结果分类包括（ ） 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　）