运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿1发展过程阶段性特征的教育家是（）

最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于教育的人是( ) 受精后的（）是胚胎敏感期。 诱发胚胎畸形的敏感期是在（） 不同发育阶段的胚胎对致畸因子作用的敏感程度不同，最易发生畸形的发育时期称致畸敏感期。致畸敏感期是胚期的： 人类发展过程中的第二发展加速期是指 把敏感期的概念最早引入儿童发展并运用于儿童教育的是( ) 蒙台梭利提出了儿童具有语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、动作敏感期、社会规范敏感期、书写敏感期、阅读敏感期、文化敏感期 提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是（）。 发展的连续性和年龄的阶段性是婴儿心理发展过程具有的特点（） 2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。 最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）。 最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是( ) 社会性兴趣发展的敏感期（） 简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期。 胚胎发育的第（ ??）周称致畸敏感期。 青少年的速度发展敏感期主要在初中阶段 试述心理发展过程的阶段性与连续性的统一。 试述心理发展过程的阶段性与连续性的统一 胚胎大多数器官的致畸敏感期是在 发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。