“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。”出自（）  

提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）。 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这段话讲的是（） “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是（　　） “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。 《学记》中"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，强调了（）。 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求出自《》。 “道而弗牵,强而弗抑，开而弗达”强调了教学要重在（） “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循（）原则 《学记》上说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现了（） 《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话体现的教学原则是（） 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（）教学原则 《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。 教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（　　） ．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的______原则。 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（　　）。 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求出自《{pz_填空}》。 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的（ ）。